２年生は、昨年から木工作品を作っています。本立て、CDラック、ダストボックス等です。「自分の作品が完成した人は、みんなの先生になって仲間を手伝ってやってくださいね。」という遠山先生の指示通り、先生たちは、困っていそうな人のところに行って、アドバイスしたり、手を貸してあげたりしていました。もちろん、先生だけでなく、お互いに手伝っていました。それがとっても自然で、言葉でなかなか表現できませんが「温かいなぁ」「いいなぁ」「やっぱり、支え合うっていいなぁ」って思いました。しかも、最初から最後まで集中して、でも、声を掛け合いながら楽しそうに、でも、一生懸命に作業を進めていました。一人一人質の高い作品ができそう。作品の完成が楽しみです。これからも、がんばってください！

　朝、校舎を回っていたら、３Fと２Fの女子トイレに芸術作品が。４月から何度も見ますがこういうちょっとしたセンスいいですよね。心がホッとします。次はどんな作品を見せてくれるのか楽しみです。※６年前の生徒たちも同じことをしていました。嬉しくなって思わず写真を撮ってしまいました。

　今日の目標は「世界の大陸・大洋を学ぶ」。まずは、「身近なものから見える世界」を実感するために、和食である「天ぷらうどん」の原材料は、純国産なのかそれとも外国産なのかをみんなで確認し合いました。ほとんどが、海外からの輸入でしたね。海外に目を向けたあと、グリーンランドとオーストラリアではどちらが大きいのかを地球儀で調べました。そのあと、６つの大陸と３つの大洋を同じく地球儀で調べ、ノートにまとめました。佐野先生の問いにパッパッと反応良く答えるたり、仲間と協力しながら調べたりするところがすばらしいと思いました。

　今日は４名のサポーターが参加してくださいました。「一気に今日全部やってしまいましょうよ。」「大丈夫です。やれますよ。」「任せてください。」「楽しいです。」「いい目標じゃないですか。」等、前向きな言葉と、笑顔と、パワーをいただきながら、なんんとか作業が終えることができました。昨日、今日とご多用の中、手を貸していただき、本当に、本当にありがとうございました。みなさんの優しさと温かさ、本当に嬉しかったです。みなさんが帰ったあと、涙が・・・溢れて止まりませんでした。

　３年生は１限から４限まで全国学力学習状況調査（今年は、国語・数学・英語）、１年生は１限で知能検査を受けました。みんな落ち着いてしっかりテストを受けていました。３年生は、今年、去年の何倍もテストを受けなければなりませんね。一歩一歩着実に進めていきましょう。大事なのは、点数ではなく、自分は何ができて何ができないかを明らかにすること。次に、できないところ（できなかったところ）をそのまま放っておかないこと。そして、頭に入るまで何度も復習することです。『頑張るときはいつも今』。先延ばしにしないで、今、少しでも頑張りましょう！

　朝、北中サポーターの方々が、あいさつや、声がけに来てくださっています。「ありがとうございます」と声を掛けると、「来られるときしか来ません。無理しません。」「北中生からパワーをもらっています。」「今年は、生徒さんから先にあいさつしてくれるのでとっても嬉しいです。」とさまざまなことを話してくださいました。昨日、花を生けてくださるSさんも同じことを言ってくださったのを思い出しました。「あいさつは自分から」。あいさつを交わすと、心が温かくなりますよね。これからも、いつでも、どんな時でも、自然とあいさつが飛び交う学校でありたいですね。

　教育目標等の掲示作業を手伝っていただく北中サポーターを募集したところ、お一人の方が来てくださいました。ご多用の中、本当にありがとうございました。３教室分貼ることができました。あと、１９教室です。

　放課後、今年度初の専門委員会が開かれました。自己紹介、副専門委員長決め、活動内容の確認、役割分担等を行いました。生徒会活動は、学校の要の活動。楽しく、笑顔が溢れる学校を「つくる」ために欠かせない活動です。みなさん、ぜひがんばってください！。多くの専門委員長さんは、今日がデビューだったのでは？いかがでしたか？リーダーって、大変ですよね。でも、絶対大丈夫。誠実に一生懸命やれば、必ずみんなが助けてくれます。信じて、頑張ってみてください。応援しています。

　北中には、職員玄関に季節の花を生けてくださる方がいます。Sさんという方で、私が６年前にこの北中に勤めていたときも生けてくださっていたので、もう何年も続けていらっしゃるのだと思います。「あらー、お久しぶりです」「お久しぶりです。」と挨拶を交わしたあと、「なんか、北中の生徒さんの雰囲気が去年までと違いますね。生き生きとしている感じ。挨拶も、生徒さんからしてくださるんですよ！」と話してくださいました。生徒が褒められるほど、嬉しいことはありません。思わず、「本当ですか。ありがとうございます。」と大きな声を出してしまいました。そうですね、私も北中生の挨拶のよさを感じています。たとえ「こんにちは」「こんにちは」の一言でも挨拶を交わすとさわやかな気分になりますよね。

　今日の目標は「荷物を二人で持つとき、背の高さの違いは力の大きさの違いと関係があるのだろうか？」。今日の課題は「１つの力と同じ働きをする２つの力の向きと大きさを調べる」。バネとバネばかりを使って、グループ毎に実験。角度をいろいろ変えて目標の「関係があるかどうか」を調べました。どの班も、みんなで協力しながら「こうするのかな」「これでいいんじゃない」とお互いに声を掛けながら、楽しそうに実験していました。その様子がとってもステキで、見ていて微笑ましかったです。さすが３年生！また、実験道具の、準備や後片付けも、もちろんテキパキしていて、すごいなぁと思いました。最後に、前時に各自で提出したレポートが返却されました。松川先生にとっても褒められていました！次もがんばってください！