主人公が友達と電車に乗っていた時の出来事。空き缶が座席の下に置いてあったのを拾おうかどうしよか迷う。カラカラと音を立てて転がる空き缶。それをある男の人が拾う。主人公の気持ちは・・。というストーリー。主人公の場面場面での心情を探り、班の仲間と意見を交わし合いました。意見を交わした後、班の代表がそれぞれ発表。「なるほど」という意見ばかりでしたね。さすがです。発表が終わると、その都度ねぎらいの拍手が。頑張った人に対しての拍手っていいですよね。応援されるってとっても嬉しいものです。これからも、お互いに応援するクラスであって欲しいです。最後に、一人一人「自ら行動する」ということについて意見を書きました。やはり「やったほうがいいかな」と思ったことは勇気を出して「やったほうがいい」と私も思います。

　今日の目標は「正の数・負の数の加法を完璧にする～『工夫』して計算するとは？～」。最初、前時の復習。①符号が同じ数の加法（－３）＋（－５）　②符号が異なる時の加法（－５）＋（＋２）　練習問題を解き、終わったら周りの人と確認。すごいと思ったのは、わからないこと、疑問に思ったことをそのままにせず、仲間に聞いてわかろうとする意欲。また、わかろうとする仲間にわかってもらおうと一生懸命に説明する姿勢。大平先生が答えを言った時に、「よっしゃー」と声を上げた生徒もいました。私も嬉しくなりました。こういう、前向きな姿勢っていいですよね。最後、『工夫』するということは、加法の交換法則、結合法則を使って楽に計算する方法を探るということだったのですね。最初から、最後まで、一生懸命考える姿を見て、いつの間にか私も一緒になって考えていました。

　始業のチャイムが鳴る前に、ランニングと馬跳び。チャムと同時に授業開始。今日の目標は「列の増減のやり方を理解し、仲間と動きを合わせて取り組む」。いわゆる集団行動ですね。２列から４列へ、その逆、２列から３列へ、その逆。さすが３年生。整然と、静かに、あっと言う間にできてしまいました。一旦振り返りを行い、基礎体力作り。ペアでじゃんけんして、勝った人は１５回、負けた人は２０回。腹筋と腕立て伏せをしました。とっても楽しそう。一人一人にこやかに運動していました。これもまた、あっと言う間に終わったため、球技か、バドミントンの選択し、少し遊びました。これまた、みんな楽しそう。誰か「校長先生、一緒にやりませんか？」と誘ってくれるかなぁとずーっと待っていましたが、最後まで誰も誘ってくれず、一人寂しく壁際で泣いていました。それにしても、パッパッパッとみんな動いて、見ていて気持ちよかったです。さすが３年生！　次の集団行動は行進だそうですね。楽しそう。頑張ってください。

　さて、急に暑くなったり、寒くなったり。寒暖の差が激しい日が続いています。体調、崩していませんか？この土日、部活（陸上競技部、野球部は大会ですね。がんばってください！）等で忙しいかもしれませんが、少しはゆっくりできる時間がもてるといいですね。では、また、来週！

　２年生は、昨年から木工作品を作っています。本立て、CDラック、ダストボックス等です。「自分の作品が完成した人は、みんなの先生になって仲間を手伝ってやってくださいね。」という遠山先生の指示通り、先生たちは、困っていそうな人のところに行って、アドバイスしたり、手を貸してあげたりしていました。もちろん、先生だけでなく、お互いに手伝っていました。それがとっても自然で、言葉でなかなか表現できませんが「温かいなぁ」「いいなぁ」「やっぱり、支え合うっていいなぁ」って思いました。しかも、最初から最後まで集中して、でも、声を掛け合いながら楽しそうに、でも、一生懸命に作業を進めていました。一人一人質の高い作品ができそう。作品の完成が楽しみです。これからも、がんばってください！

　朝、校舎を回っていたら、３Fと２Fの女子トイレに芸術作品が。４月から何度も見ますがこういうちょっとしたセンスいいですよね。心がホッとします。次はどんな作品を見せてくれるのか楽しみです。※６年前の生徒たちも同じことをしていました。嬉しくなって思わず写真を撮ってしまいました。