地理。今日の目標は「北海道の産業について学ぶ」。農業や漁業について考えました。授業が終わっ後、２組の生徒２人が校長室の前を通ったので、「北海道において年々漁獲量が減ってきているの理由は？」「排他的経済水域って？」等、いろいろ質問してみましたが、その２人が丁寧に私に説明してくれました。すごい！集中して授業を受けていたことがよくわかりました。

今日の目標は「堆積岩のでき方と特徴を理解する」。まず、火成岩と堆積岩の違いを実際に「見て」「触って」調べてみました。次に、堆積岩を色以外の特徴で分類してみました。その過程で、粒がある物とない物を発見！粒がない物は石灰岩とチャートといって、生物の死骸（化石）からできているということがわかりました。どの班もみんなで協力しながら特徴を調べていました。

題材「小さいこと」。「次の人のために」「周りの人のために」常に行っている自分の中の決めごと。みなさんは、ありますか？授業の最後、卒業を目の前にして、北中のために何かできることはないか、みんなで考えました。「あいさつをしっかりする」「掃除を丁寧にする」「誰もいない教室の電気を消す」「トイレットペーパがなくなったら補充する」「トイレットペーパーを取りやすいように三角に折る」等の意見が出ました。小さな事でも、積み重ねれば大きな力に。ぜひ、卒業までやれることをやり続けて欲しいと思います。卒業まで２２日。がんばれ、３年生！

「みんな授業に集中していた」「荷物をもってくれた」「みんな『ありがとう』を多く言っている」「係活動を協力してやっていてよかった」「率先して班長に立候補していた」「資料集を忘れたときに貸してくれた」「後ろに紙を渡すとき、みんな『お願いします』と言っていた」「勉強で分からないところを教えてもらった」

「朝なのにあいさつで声が出ていた」「落とし物を一緒に捜してくれた」「分からないところを教えてくれた」「みんな掃除を早く終わらそうとがんばっていた」「『席に座ろう』と声掛けをしていた」「給食当番の仕事を忘れていたときに班の人が声を掛けてくれた」「係の仕事をするときに声を掛け合っていてよかった」「席替えをして掃除場所が変わり、慣れなかったけれど、協力して時間内に終わらせることができてよかった」「欠席した人のお便りをAさんが机の中に入れていた」「『大会がんばろ』と言ってくれた」