学校ブログ

あなたの「優しさ」や「がんばり」に気付いている人がいる 1年生

「Aさんがロイター板を片付けるのを手伝ってくれた」「「数学の時間で分からない所を教えてもらった。その後の問題が簡単にできるようになった」「学年朝会でがんばっている人がいた。カッコイイ」「技術でノコギリの使い方がわからなかった時に教えてもらった」「図書館に行って一緒に勉強してくれた」「困っているときに助けてもらった」「タイム着席をするための呼びかけをしている人がいた」「休んでいる人の分の係の仕事をしている人がいた」「係の仕事を忘れていたとき、教えてくれた」「みんながタイム着席を意識していていいと思った」

一生懸命はカッコイイ!

U13 五泉ソフトテニス大会がさくらアリーナで行われました。男子入賞:2位:T.M , W.A ペア 3位:N.T ,  T.K ペア 女子入賞:1位:I.S , S.R ペア 2位:I.K , Y.K ペア 3位:S.N , K.N ペア ちょっと見ない間に、男子も女子も、ものすごく上手になっていてビックリしました。ファーストサーブが入るし、ラリーが続くし、相手の嫌がる所に打てるし、しかも球が速い。地道に練習を重ねてきた結果ですね。本当にスゴイと思いました。

 

情熱

17:15 体育館の電気が付いているのに気付きました。「あれ?今日部活動ないのになぜ?」と思って体育館に行ってみると、野澤先生がたった一人でマット運動していました。「何やっているの、こんなに寒い中、一人で。」「来週から、1年生は器械体操なのですが、頭跳ね起きがイマイチ美しくできなくて、練習しているのです。」「十分きれいだと思うけれど」「いえ、これでは納得できないのです」と何度も何度も跳ぶのです。しばらくして、「あっ、今、できた気がします」「おー、そうだね」「でも、もっと完成度を上げます」「えー」 寒いので私は体育館から出ましたが、その後もずっと跳び続けていました。目標に向かって努力することの大切さを後輩から学びました。

6限 学活 2-3

来週の金曜日に行われる生徒総会に向けて、議案書をみんなで審議しました。1年間、どの委員会も、どの部活動もがんばってきました。総会では「~委員会の~活動がよかったと思います。来年も継続して欲しいです。」とか、「~委員会の~の活動はもっとこうすれば効果が上がると思います。ぜひ検討してください。」のような次年度に繋がる前向きな意見がたくさんで出るといいなと思います。みんなで、さらに前向きになれるような委員会、部活動にしていきましょう。

能登半島地震被災地への募金 VS委員会

1月11日から今日まで7日感にわたって募金に協力いただきありがとうございました。7日間の募金額の合計は31,774円でした。たくさんの募金、ありがとうございました。また、金額もさることながら、多くの方から協力していただきました。中には、何度も募金してくださる人もいました。みなさんの災害復旧への関心が高かったんだなと実感しています。ご協力ありがとうございました。~VS委員会より~

3限 1-2 技術

木材加工。CDラックや本立てなど、4種類の中から自分で一つ選んで製作。①けがき(差しがね) ②切断(のこぎり) ③部品加工(かんな) ④接合(金槌) の工程を、遠山先生にチェックを受けながら進みます。一人一人すごい集中力。しかも、「これでいいだろうか」と何度も何度も試行錯誤しながら、丁寧に作業を進めていました。すばらしい作品ができそうです。ぜひ、自分の納得のいく作品を作ってくださいね。完成が楽しみです。がんばってください!

 

3限 3-1 英語

長文読解。読み取りのポイントとヒントを手がかりに、ひたすら読みこなす。3年生のこの時期は、わからない単語があっても、慌てず、推測しながら概要を掴む練習を積まなければなりません。英語が苦手な人は、本当に大変ですが、とにかく集中して、食らいついていきましょう。話は変わりますが、3年生のそれぞれの教室には、手作りのカウントダウンカレンダーが掲示されています。「卒業まであと33日」。1日1日を大切に。がんばれ、3年生!

あなたの「優しさ」や「がんばり」に気付いている人がいる 1年生

「分からなかったことを授業で丁寧に教えてくれた」「『がんばろうね』と声を掛けてもらった」「いろいろな人にあいさつをしていてステキだと思った」「忘れ物をしないように教えてくれた」「技術で分からなかった問題をAさんに教えてもらった」「久しぶりの授業だったけど、みんなしっかり受けていてよいと思った」「給食の準備で仲間がいない分をやっている人がいた」「みんな集中して授業を受けていた」「落とした物を拾ってもらった」「係の仕事をテキパキとこなしていた」

あなたの「優しさ」や「がんばり」に気付いている人がいる 3年生

「友だちが勉強を教えてくれた」「面接練習に付き合ってもらった」「班の人たちと協力できました」「後ろの席の人がシャーペンを貸してくれた」【困ったときに助けてくれる人がいっぱいいるなと思いました」「分からないところをいつも教えてくれる」「物を運ぶとき手伝ってもらいました」「Aさんが私が朝玄関に着いたときに『おはよう』って言ってくれた」「テスト前、皆が勉強を教え合っていた」「たくさん話しかけてもらった」

あなたの「優しさ」や「がんばり」に気付いている人がいる 2年生

「掃除の場所が変わった時、新しい分担の場所を素速くやっていた」「分からない所を教えてもらいました」「みんな優しくてステキです」「冬休み明けだったけれど、デイリーチェックやスタプロチェックなどの係活動を忘れずにみんながやっていた」「いつも相手から先にあいさつしてくれる」「給食当番の人たちが少ない中で一生懸命いろいろな盛り付けをやっていた」「他の人が忘れていた仕事を手伝っている人がいた」