最初に、化学変化の前後における物質の質量についてのまとめをしました。前時までに実験した２つの実験結果から、化学変化の前後で質量は変わらないことを確認。いわゆる質量保存の法則ですね。また、化学変化の前後では、原子同士は変わらないが、組み合わせが変わることを確認。最後に、化学反応式を学びました。前後で原子の数を合わせます。私は、正直、化学は苦手でしたが、生徒たちは、先生の問いかけに、どんどん反応していました。すごい。さすがです。１限から一人一人スゴイ集中力でした。

　放課後、校舎回りの側溝清掃を全校（部活動単位）で行いました。今日はとても暑かったのですが、みんな、頑張る、頑張る、頑張る。暑い中、本当によく頑張りましたね。協力してくださった保護者の方々から「校長先生、子どもたちすごく頑張っていましたね。」「子どもたちスゴイですね！」とたくさんたくさん褒めてくださいました。「『僕たちがやるので大丈夫ですよ。任せてください。』と言われて、ほとんど私何もしませんでした。」と話してくださった保護者の方も。嬉しかったです。暑い中、みなさんお疲れ様でした。最後に、PTA環境部のみなさん、そして協力してくださった保護者のみなさま、本当にありがとうございました。心から感謝いたします。応援は子どもたちの力になります。

教育実習生のW先生の授業でした。今日の目標は「どうすれば自分のイメージを色で表現できるでしょう」。色相、明度、彩度について、次いで、ドミナントカラー、アクセントカラーについて、アニメのキャラクターたちを通して学びました。最後に、いろいろな色で塗られた４つの木について、色彩から読み取れるイメージを自分の言葉で表現しました。子どもたちの発想力にビックリ。「なるほど、言われてみればそうだな」と思う意見ばかり。また、みんなの意見を「そうだね」「なるほど」「あー」と認め合う雰囲気がとってもよかったです。

３Fトイレ、トイレットペーパー。ちょっと形が・・・。心が和みます。あと、今日の給食準備、ぶらーっと、１－３の教室に入ってのんびりしていたら、当番の生徒が動く動く。担任の先生がいろいろあって、教室に来られず、何の指示もないのに、自然と自分たちだけで給食の準備を始め、結局自分たちだけで準備終了。いやー、びっくりです。まさに「自分で正しく判断し、行動する力」。今朝、黒板に書かれてあった通りに行動。「いいなぁ」と思って見ていました。

最初、乗法公式を使った因数分解の復習。次に、（言葉でどう表現すればいいのかわかりませんが、）ちょっと難しい因数分解。でも、蓮沼先生の説明が終わったあと、「そういうことなの！」という声が！今日の授業の一番のピーク。みんなの気持ちがどんどん乗ってきているよくわかりました。んー、この雰囲気大好きです。ぞくぞくしました。一旦式を文字に置き換えて因数分解するのは、コツさえつかめば、いけますね。よく解けていました。感心したのは、授業が終わったあと、窓側の生徒が消しゴムのかすを机から丁寧に取って、ゴミ箱に捨てていたこと。「あー、いいなぁ」と思って見ていました。