12月の最終授業日で、全校朝会を行いました。校歌斉唱、校長講話に続いて、都合により延期していたものを含め、教科関係や部活動の多くの表彰を行いました。これらからも校内外での多くの活躍があったのだと実感します。最後に冬休みに向けて、生徒指導主事からの話で締めくくりました。
給食も12月最終ということで、クリスマスデザートが出ました。明日からは冬休み。それぞれ予定があることと思いますが、年末年始の風習等を含めて、地域や家族とともに過ごす楽しい二週間にしてください。生徒のみなさん、ご家族の皆様、どうぞよい年をお迎えください。
冬休み中は、このブログの更新はお休みします。ご了承ください。（生徒への連絡があるときは、保護者向けに学校情報配信アプリで行います。）
冬休みを前に、１学年朝会がありました。中央委員（学年委員）の進行のもと、まず学年独自で先日取り組んだタイム着席について振り返り、各学級の様子について発表がありました。日頃の生活の一つ一つを望ましい姿にするためには、みなさんの協力が欠かせません。代表者の発表に自然に拍手が起きるのも良い姿でした。
その後、学年の生徒指導担当と学年主任から、これまでの学校生活や冬休みのことについての話がありました。冬休みの課題にも活用する学習用タブレット端末の正しい使い方とともに、冬休みを楽しく過ごすことと絡めてＳＮＳ等の利用に当たっての注意点の話でした。学年主任からは、中学校入学以来９か月を過ぎ「心が成長する」時期にあるので相手のことを思った言動が必要であること、自分が嫌な気持ちになることを他に向けてしないことについて話をしました。顔を上げ真剣に聞いてくれた生徒が多くいました。
今日は冬至です。今週は３日間を過ごすと冬休みに入ります。なんだかウキウキ、ソワソワな様子も見られますが、けがや病気にも注意してほしいと思います。さて、今日の給食は冬至にちなんだ献立（ごはん、さわらの西京焼き、切干大根の炒り煮、ほうとう汁、はちみつゆずゼリー、牛乳）でした。栄養士さんの工夫で、折々の風習を理解するきっかけにもなりますね。詳しくは、放送委員による昼の放送での説明を再掲します。おいしく食べて元気に過ごしてくださいね。
－冬至は一年の中で最も夜が長く、昼が短くなる日です。昔から冬至の日には、かぼちゃを食べて、ゆず湯に入る風習があります。かぼちゃは、本来は夏の野菜です。栄養価が高く冬まで保存がきくことから、昔の人は寒い冬を健康に過ごせるようにという願いを込めていたようです。今日はほうとう汁にかぼちゃが入っています。またデザートにゆずゼリーもつけました。しっかり食べて体を温めましょう。－
夏休みの課題として取り組んだ科学研究の成果を五泉市の発表会を経て、「いきいきわくわく科学賞2025」（新潟県児童生徒科学研究発表会）に推薦された２年生のＹさんの研究作品が、中学校物理・化学の部で新潟日報賞を受けました。小学校低学年の部を含む総数1057作品のうち、最終審査に残った44作品の中の一つです。12月20日(土)、新潟日報メディアシップにおいて表彰式が行われました。おめでとうございます。
今日は久しぶりに一日良い天気でした。朝は車のフロントグラスが凍り付くほど寒かったけれど、３年生のある学級にあった黒板メッセージが、とてもあたたかな気持ちにさせてくれました。－おはようございます。志願先の高校が決まって、みなさんの目に強い意志を感じる今日このごろ。勉強がつらいときに「つらい」と言える。それを受け入れて、共感して、励ましてくれるいい雰囲気が生まれつつあります。みんなで乗り切っていきましょう！－ 学習にも、ふだんの生活にも言えることですが、困難を一人で抱え込んでばかりでは前進は難しいのです。もちろん、誰かの助けを求めてばかりではいられませんが、お互いがその気持ちを適切に伝え、まさに「受け入れ、共感し、励まし」合える集団であればこそ、安心して着実な一歩を踏み出せます。
３年生には、夏から秋にかけての大きな行事を終えてから自主的に放課後学習（通称「五北塾」）に取り組む生徒がいました。今年度の五北塾の最終日でしたが、静かさに真剣さが伝わる参加者の様子が見られ、さすがに教室に入り込むのは遠慮しました。しかし、こんな姿からも、今朝のメッセージにあったような集団になってきているのだなと感じました。３年生のみなさん、一人一人が目指す道に向かって突き進んでいってね！ １・２年生のみなさん、３年生のがんばる姿をぜひ応援していってね！
６限、１年生の教室でグループ学習を進める姿に出会えました。数学の作図の利用の学習が進んでいて、平行線と面積の性質を利用して作図に挑戦していました。「平行線にはさまれた三角形の面積は等しい」という原則から、土地の境界線を面積を変えずに引き直すという課題をどう解決するかを話し合いながら、作図の手を動かしていました。根拠となる考え方をロイロノートに提出して、グループで出た答えを全員で共有する場面も見られました。
五泉市健康福祉課の保健師さんが来校され、２年生の各学級で保健体育の時間に喫煙防止教室を行いました。これから心身ともに、まだまだ大きく成長する中学生が、喫煙（たばこ）や飲酒（アルコール）によって起こりうる健康被害などについて正しい知識を身に付けてほしいと願っています。少し難しかったかもしれませんが、保健師さんのお話を聞いたり、グループで話し合ったりして、考えてみようとする姿が見られました。
２年生の技術・家庭科では、調理実習があります。今回は焼きそばづくりです。野菜や肉を刻んで、炒めて、といった一つ一つの手順を、仲間がやる様子を見たり、一緒に協力したりして、最後はみんなでおいしく味わいました。この学習の成果を、おうちでも披露してみてはいかがでしょうか。
新潟県教育委員会が中学生の英語学習への興味・関心を向上させることをねらって、Students Enjoy English (SEE) Project（中学校外国語教育事業）に取り組んでいて、昨年度から今年度にかけて県教育委員会の先生が全中学校を訪問して授業参観と英語科の先生方との研修を行っています。今日の３限は北中がその日で、３年生でＨ先生の授業を参観しました。
聴く・話す・読む・書くの技能を生かした様々な言語活動を通して習得を目指します。３年生の各々には、英語学習に得意・不得意を感じている生徒も多くいると思いますが、意欲的に先生の問いに反応し、発言する姿が見られました。生徒のみなさんもＨ先生もがんばりましたね。ご苦労様でした。その後は、英語科の先生方で参観した授業や日々の取組を基に研修を行いました。ご指導いただいた県教育委員会のＳ先生にも感謝します。
今週は個別懇談の週で、給食後放課の日が続きました。当校では、このような週も含めて毎週「週の振り返り」を行っています。まず、その週の様々な活動をとおして、自分自身はどう感じたか、次の週はどうしたいかなど、自分自身を見つめる問いがあります。続いて、いじめ（悪口や嫌がらせなど）を受けたり、見たりしたか、先生に相談したいことはないかなど、周りとの関わりについての問いがあります。そして最後に、仲間から良くしてもらったことや仲間をステキだなと思ったことを自由記述する欄があります。「○○さんが一緒にワゴンを運んでくれた」（１年生）「相談にのってくれた」（２年生）「マット運動のアドバイスをくれて少し改善できたからすごく感謝しています」（３年生）など、具体的な場面や思いが垣間見られます。こうした継続した取組から、自他を尊重し、集団全体で伸びていこうとする気持ちを育んでいきます。
