まずは３分間で６問の計算問題。あっという間に解いていました。続いて前回の振り返り。ストローを使って４個の正方形を作るには何本のストローが必要か。計算式を作って答えを導き出しました。では、正方形の個数がわからない場合は・・・。文字式を使うことを学びました。習得したらあとはスイスイ。次々に問題を解く子供たち。終わりのチャイムが鳴ったとき、ある生徒が「えっ？もう終わり？」とつぶやきました。この言葉、教師冥利に尽きます。みんな楽しく、しかもとっても集中して取り組んでいました！